sisältö:
Lääketieteellinen video: Pienetkin muutokset liikuntatottumuksissa vaikuttavat lasten painonhallintaan
Yritä katsoa vasemmalle ja oikealle. Kuinka monta pientä lasta ja pikkulapsia näet, jotka ovat edelleen liimattu lähellä vanhempiaan, pitävät huolellisesti tiukasti pieniä käsiinsä tabletteja tai älypuhelimia - olipa heidän isänsä tai äitinsä omistuksessa tai jopa omassa - jonka näytön koko on jopa suurempi kuin koko hänen päänsä.
Melko tuttu kohtaus, eikö?
Älypuhelimet ja tabletit ovat vanhempien suosikki ase, jotta lapset voivat istua rauhallisina eikä hämmentyneinä, erityisesti niille, jotka ovat erittäin kiireisiä ja joilla on monia asioita, jotka ovat kiireellisempiä kuin huolehtia lapsistaan. Sähköisiä pienoisohjelmia voidaan käyttää myös lahjontatyökaluna, joka on varsin tehokas. Vanhemmat käyttävät älypuhelimia tai tabletteja, jotta lapsensa käyttäytyvät hyvin julkisilla paikoilla, istuvat tottelevaisesti autoissa, ratsastavat rattaissa tai edes onnistuneessa pottaiskoulutuksessa.
Asiantuntijat sanovat, että vaikka televisiotoiminnan ja videon vaikutukset pieniin lapsiin ymmärretään hyvin, yleisön käsitys esikoululaisille suunnatuista mobiililaitteista on huomannut, kuinka monta ja usein nämä lapset ovat käyttäneet niitä.
Älypuhelinten tai tablettien huonot vaikutukset lapsille
Vanhempien, psykologisten ja jopa lasten hyvinvoinnin asiantuntijat ovat huolissaan älypuhelimien, tablettien ja muiden gadgetien vaikutuksista kosketusnäytöllä alle kolmivuotiaille lapsille, jotka haluavat käyttää niitä. He uskovat, että gadget-näytöllä näkyvän pelaamisen aika voi vaikuttaa kielteisesti kehittyvän lapsen aivoihin. He myös varoittivat, että tabletin tai älypuhelimen käyttäminen lasten häiritsemiseksi voisi vahingoittaa heidän sosiaalista-emotionaalista kehitystään.
Tiesitkö, että lapsen aivot kasvavat kolminkertaisesti - niin paljon oppimista tapahtuu vielä ennen kuin lapsi muuttuu viiteen - ennen kuin hän voi sujuvasti sanoa ensimmäiset sanansa?
Oletuksena on, että mobiililaitteiden edessä oleva peliaika voi olla vaihtoehtoinen oppiminen, mutta American Academy of Pediatrics (AAP) sanoo, että alle 2-vuotiailla lapsilla ei ole kognitiivista kykyä ymmärtää tällaista ohjelmaa. "Oppimisen" pelien tarkoituksena on leikata vanhemman ja lapsen vuorovaikutusta, mikä johtaa lasten kielten viivästymiseen. Itse asiassa lapset tarvitsevat aikaa kasvokkain vuorovaikutukseen vanhempiensa kanssa, ei gadgeteja.
Lisäksi liiallinen altistuminen gadgeteille on liitetty tarkennuspuutteisiin, kognitiivisiin viiveisiin ja oppimisvaikeuksiin. Vuorovaikutteisten näyttöjen käyttö alle kolmivuotiailla lapsilla voi myös vahingoittaa lasten kasvua ja kehitystä matematiikan ja luonnontieteiden tarpeesta.
Tämä elektroniikkalaite voi korvata käsityötaitoja, jotka ovat tärkeitä sensomotoristen ja visuaalisten-motoristen taitojen kehittämisen kannalta - ne ovat tärkeitä matematiikan ja tieteen oppimisen ja soveltamisen kannalta. Vauvat ja lapset oppivat paremmin materiaaleilla, joita he voivat koskettaa, koskettaa ja pitää painettuna verrattuna siihen, mitä he näkevät näytöllä. Käsitteiden tutkiminen kolmessa ulottuvuudessa on parempi kuin vain kahden ulottuvuuden ymmärtäminen kattavampaan kognitiiviseen kehitykseen.
Kalifornian yliopiston Lasten digitaalisen mediakeskuksen vuonna 2014 tekemä tutkimus, Los Angeles, osoitti, että kun pelattujen gadgetien pelaaminen lyö mahdollisuuden kasvokkain vuorovaikutukseen, lasten sosiaaliset taidot saattavat vaikuttaa kielteisesti, ja tämä saattaa sokeuttaa heitä ymmärtämästä muiden ihmisten tunteita. oivallus, empatia, miten tuntea itsensä ja osallistuminen terveisiin ihmissuhteisiin. Sosiaalinen ja emotionaalinen älykkyys on erittäin tärkeää elämässä.
Kaikilla gadgeteilla ei kuitenkaan ole huonoa vaikutusta
Toisaalta tutkijat mainitsivat myös useita aiempia tutkimuksia, jotka osoittivat mobiililaitteiden käytön hyödyt pikkulapsissa, mukaan lukien varhaiskasvatuksen taidot tai parempi akateeminen osallistuminen autismia saaviin opiskelijoihin.
Washingtonin yliopiston tutkijat paljastivat, että nykyaikaisia apuvälineitä ei tarvita lasten kasvu- ja kehitysprosessin vakaudessa - lapset voivat kehittyä hyvin jatkossakin puhumalla ja lukemalla lastenkirjoja. On kuitenkin näyttöä siitä, että lasten TV-ohjelmien lajittelu ja valinta oppimisprosessin helpottamiseksi, e-kirjat ja mobiilisovellukset oppimaan lukemaan voivat auttaa laajentamaan sanastoa ja ymmärtämään lukemista, mutta vain lapsille, jotka lähestyvät esikouluikäistä.
Lapset voivat kehittää lahjakkuutta teknologialle, joka on nykyisin ja vielä tulevaisuudessa tärkein taito. Tykkää tai ei, tekniikka tulee olemaan suuri osa oppimista koulussa myöhemmin. Lapsesi on luonnollista tutkia maailmaa verkossa jo varhaisessa iässä. Vinkkejä, vanhempien on ensin kokeiltava kaikkia lapsia koskevia sovelluksia ennen kuin harkitsette lasten sallimista pelata sitä.
Kukaan ei voi lopettaa teknologian kehittämistä. Vanhemmat eivät voi kertoa lapsilleen, että heidät päästetään irti gadgeteista, koska he tarvitsevat niitä varmasti, kun he kasvavat. Vanhempien on kuitenkin ymmärrettävä kaikki kulissien takana olevat edut ja riskit. Kun valvotaan ja säännellään, gadgeteja voi auttaa kasvuprosessissa oikeassa iässä, mutta liian suuri altistuminen teknologialle (ja liian aikaisin) viivästyttää lasten oppimiskykyä ja asettaa lisää taakkaa heidän psykologiselle terveydelleen.
LUE ALSO:
- Onko totta, että lasten älykkyyttä alennetaan äidiltä?
- TV: n katselu liian usein osoittautuu vahingoittamattomaksi lapsesi silmille
- Mitä tapahtuu, jos lapset syövät usein Instant Noodlesia
