Milloin sinun pitäisi ottaa käyttöön teknologia lapsille?

sisältö:

Lääketieteellinen video: Cicada 3301: An Internet Mystery
Milloin lapset tietävät tekniikkaa?
Miten vanhemmat voivat käyttää teknologian käyttöä lapsilla?

Lääketieteellinen video: Cicada 3301: An Internet Mystery

Ajat muuttuvat. Emme voi hylätä elämämme muutoksia, erityisesti teknologisen muutoksen osalta. Kyllä, tämä teknologinen muutos on vaikuttanut moniin elämäämme, myös lasten elämään.

Olet varmasti kuullut, 2-vuotiaat lapset voivat jo pelata vempain, Eits ... mutta odota hetki, onko todella hyvä, jos 2-vuotias lapsi voi "pitää kiinni" gadget? Älä kiirehdi äitiä, ei aina teknologia ole hyvä lapsellesi. On parasta, että äidit ovat varovaisia, väärillä väärillä voi olla kielteinen vaikutus lasten kehitykseen.

Milloin lapset tietävät tekniikkaa?

Kehittämisen aikana lapset voivat helposti jäljitellä heidän ympärillään olevien käyttäytymistä. Siksi lapsille on nyt hyvin helppoa tutustua tekniikkaan jo varhaisessa iässä.

Monissa tutkimuksissa ei kuitenkaan suositella vanhemmille, että he saavat lapsia teknologiaan, esimerkiksi alle 3-vuotiaiden lasten iässä. Sen sijaan tietokoneiden tuominen 3-vuotiaille lapsille ei ole oikea valinta lasten taitojen kehittämiseen ja kouluttamiseen. Alle 3-vuotiaat lapset kehittävät edelleen kehon toimintojaan, kuten silmien, korvien, suun, käsien ja jalkojen toimintaa, jotta tietokoneiden käyttöä ei pidetä sopivana. Paras oppiminen tässä iässä on todellinen kokemus ja vuorovaikutus. Niinpä lasten kutsuminen pelaamaan ystäviensä kanssa on oikea asia edistää lasten kehitystä.

Itse asiassa amerikkalaisen lastenlääketieteen akatemian (AAP) mukaan alle 2-vuotiaat lapset, jotka on otettu televisioon, voivat aiheuttaa kielitaitoa. Alle 2-vuotiailla lapsilla ei ole kognitiivista kykyä ymmärtää televisiota ja televisio-ohjelmat voivat myös häiritä vanhempien ja lasten välistä viestintäaikaa.

Asiantuntijat ovat samaa mieltä, jos sinun pitäisi odottaa, kunnes esi-ikäiset (noin 3-vuotiaat ja sitä vanhemmat) esittävät lapsia sähköiseen viestintään. Tässä iässä lapset voivat tutustua teknologiaan, jotta he voivat oppia. Sähköisen median oppimateriaali voi olla keino kouluttaa lapsia kehittämään ajatuksiaan ja auttamaan tarjoamaan kuvia ja ääniä, joista voi tulla lasten oppimismedia.

Hauglandin vuonna 1992 tekemä tutkimus osoitti, että 3-4 vuotta täyttäneillä lapsilla, jotka olivat käyttäneet tietokoneita oppimistoimintansa tukemiseen, oli suurempi kehitystaso kuin lapsilla, joilla ei ollut kokemusta tietokoneista. Tämä kehitystaso sisältää älykkyyttä, sanallisia ja ei-sanallisia taitoja, rakenteellista tietämystä, pitkäaikaista muistia, käsikäyttöisyyttä, ongelmanratkaisua, abstraktiota ja käsitteellisiä kykyjä.

Näiden lasten saamat edut riippuvat sähköisen median käytöstä, jota he yleensä tekevät (mitä he käyttävät) ja kuinka usein he käyttävät mediaa. Muista, että vanhempien tulee aina pitää silmällä lapsiaan, kun he käyttävät sähköisiä välineitä, kuten tietokoneita, kannettavia tietokoneita, matkapuhelimia ja tabletteja.

Miten vanhemmat voivat käyttää teknologian käyttöä lapsilla?

Lapset, jotka voivat painaa painiketta tai katsella videoita tietokoneella, kannettavalla tietokoneella, tabletilla tai matkapuhelimella, eivät tarkoita, että lapsi on valmis käyttämään sähköistä mediaa. Lapset saavat valvontaa, kun he käyttävät sähköistä mediaa.

Opetusteknologian valvojana Manatee County School Districtissa, Floridassa, Jeannie Galindo ehdotti, että matkapuhelinten tai tablettien käyttöä lasten valvomattomassa ympäristössä pitäisi aloittaa vasta, kun lapsi on 11 tai 13-vuotias, kuten PBS: n vanhempien verkkosivuilla kerrotaan.

Mitä pidempään annat matkapuhelimesi lapsellesi, sitä parempi. Koska matkapuhelimet voivat tulla oopiumiksi, joka voi lopulta häiritä lasten suorituskykyä koulussa, tai se voi jopa olla lähtökohta asioille, jotka eivät ole lapsille hyviä. Lapset voivat helposti käyttää negatiivisia asioita, jotka voivat vaikuttaa heidän elämäänsä.

Vanhemmilla on suositeltavaa aina valvoa ja olla mukana, kun heidän lapsensa käyttävät sähköistä mediaa. Tavoitteena on, että lapset saavat tasapainoisen altistumisen vanhempiensa ja myös sähköisen median kanssa. Liian paljon aikaa lapsille, joilla on elektroninen media ilman vanhempien valvontaa, voi vähentää lasten aikaa vanhempiensa kanssa.

Vanhempien osallistuminen lasten käyttäessä sähköistä mediaa on myös tapa auttaa lapsia oppimaan. Vanhemmat voivat esittää kysymyksiä pelisovelluksesta, näyttää pelin sisällön eri näkökohtia, näyttää, miten sovelluksesta tulee ja poistutaan, ja niin edelleen. Näin vanhemmat tietävät myös lapsen kehityksen laajuuden.

Lisäksi rajoita myös silloin, kun lapset leikkivät laitteen kanssa gadget-se on. Galindo suosittelee jälleen, että 4-5-vuotiaille lapsille rajoitetaan jopa 30 minuuttia joka kerta, kun hän istuu yhdessä gadget-se on, kun taas 6-7-vuotiaille lapsille riittää yksi tunti Vanhempien on myös oltava älykkäitä valittaessa lasten opetuspelejä heidän ikänsä mukaan, valitsemalla sovellukset, joilla on sopiva ikäluokka lapsille (yleensä rekisteröity hakemukseen).

Vanhempien on muistettava, että vanhemmat ovat esimerkkinä lapsilleen ja käyttötarkoituksiin vempain, Jos vanhemmat rajoittavat lasten käyttöä vempain, se on parempi itsellesi. Vanhempien on oltava älykkäitä jakamaan aikaa lasten kanssa ja milloin lasten kanssa mahdollisimman paljon, jos vanhemmat eivät pidä niitä vempain.

LUE ALSO