sisältö:
- Lääketieteellinen video: Uudista mielesi - Caroline Leaf
- Mikä on dysleksia?
- Mikä aiheuttaa dysleksiaa?
- Voiko dysleksiaa parantaa?
- Mitkä ovat dysleksian tyypit?
- Yleiset oireet ihmisille, joilla on dysleksia
- 1. Lukemisen vaikeus
- 2. Kyky puhua hyvin hitaasti
- 3. virstanpylvässaavutettu pidempään
- 4. Koordinointiongelmia
- 5. Vaikeudet keskittyä ja sairastua helposti
- Ikään perustuvan dysleksian ominaisuudet
- Kenelle tämä vaara on vaarassa?
- Mitkä ovat pahimmat mahdollisuudet ihmisille, joilla on dysleksia?
- Tarvitsetko lääkärin?
- Miten dysleksia diagnosoidaan?
- Mitä vanhempien pitäisi tehdä, jos heillä on lapsia, joilla on dysleksia?
- Miten parannetaan dysleksisten lasten oppimisvalmiuksia?
- 1. Sovelletaan heidän olosuhteisiinsa soveltuvia oppimistekniikoita
- 2. tukee lapsia jatkamaan oppimista lukemiseen
- 3. Näytä huomiota ja hellyyttä vanhempana
Lääketieteellinen video: Uudista mielesi - Caroline Leaf
Lasten ikä on oikea aika oppia monia asioita. Valitettavasti monet vanhempien, jotka tarkkailevat vauvan käyttäytymistä, on vaikea lukea, kirjoittaa tai kirjoittaa. Älä pelkää heti, ei välttämättä, miksi lapsi on laiska oppia. Se voi olla dysleksiassa kärsivä lapsi. Mikä on dysleksia? Harkitse seuraavaa tarkistusta.
Mikä on dysleksia?
Mitkä ovat lukemisen hyödyt lapsille? Niin monet. Lukeminen voi auttaa lapsia ymmärtämään asioita, rikastuttamaan kielen ja kirjoittamisen taitoja sekä stimuloimaan lasten mielikuvitusta. Dysleksisten lasten kohdalla tämän hyödyn saaminen vaatii kuitenkin kovaa työtä. Miksi?
Dysleksia on eräänlainen lasten mielisairaus, joka tunnetaan myös oppimisvaikeuksina. Tämä ehto vaikeuttaa lasten lukemista, kirjoittamista, oikeinkirjoitusta tai puhumista.
Heidän kykynsä ajatella voi olla keskimääräistä korkeampi; he voivat ajatella nopeasti ja luovasti vahvoilla päättelyominaisuuksilla. Valitettavasti heillä on edelleen vaikeuksia ymmärtää oppitunteja visuaalisen tai äänen suhteen.
Esimerkiksi lukemisen yhteydessä näön tunne lähettää signaaleja kuvasta tai kirjeestä, jonka he näkevät ja kuuntelevat keskushermostoon, aivoihin. Sitten aivot yhdistävät kirjaimet tai kuvat oikeaan järjestykseen, kunnes ne muodostetaan sanoiksi, lauseiksi tai kappaleiksi, joita voimme lukea ja ymmärtää.
Lapsilla, joilla on dysleksia, on kuitenkin vaikeuksia täyttää kirjaimet ja kuvat. Heidän on vaikea ymmärtää lukemia tai kuvia, joita he näkevät, joten seuraavan asian oppiminen on vaikeampaa.
Mikä aiheuttaa dysleksiaa?
Dysleksian syytä ei tiedetä varmasti. Tutkijat ovat kuitenkin yhtä mieltä siitä, että dysleksian syyt jakautuvat pääosin kahteen:
- Geneettinen. Dysleksian syy on DCD2-geenin vika, tämä on yleisin. Yleensä tämä ehto peritään perheenjäseniltä. Tilanne, jolle on ominaista aivojen toimintahäiriö, joka on aivojen osa, joka säätelee ajattelua ja liikkumista.
- Vahinko tai muut olosuhteet. Perinnöllisyyden lisäksi dysleksian syy on lapsen syntymän jälkeinen häiriö, kuten aivovamma, aivohalvaus tai muu trauma.
Tätä oppimishäiriötä voi vaikuttaa myös etninen tausta, erityisesti kielen käyttö. Jokaisessa maassa on kielioppisäännöt, sana kirjoitetaan tai kuulostetaan.
Oppimisvaikeuksia sairastavilla saattaa olla vaikeampaa oppia englantia, miksi? Tällä kielellä on tapana kirjoittaa ja lukea tavallisesti erilaisia kirjaimia. Esimerkiksi sana "on kirjoitettu"yksi"Mutta lue olla"kalpea“.
Dysleksia on hyvin yleistä. Se vaikuttaa lähes 20 prosenttiin väestöstä ja siitä tulee 80–90 prosenttia lasten oppimattomuuden syistä. Lapsilla, joilla on tämä tila, on normaali visio. Mutta oppimisprosessin aikana he tarvitsevat enemmän aikaa ymmärtää, mitä on opittu kuin muut normaalit lapset.
Voiko dysleksiaa parantaa?
Dysleksiaa esiintyy lasten iässä, mutta sitä jatketaan aikuisikään saakka. Itse asiassa monet aikuiset eivät ymmärrä, että heillä on tämä sairaus.
Tätä oppimisvaikeutta ei voida parantaa. Joku saa sen yhä kasvavan iän myötä. Hyvin hoidetuilla ja tukevilla lapsilla dysleksiset lapset voivat kuitenkin työskennellä ja tulla menestyksekkäiksi ihmisiksi aikuisina kuin muut lapset.
Mitkä ovat dysleksian tyypit?
Oppimisvaikeudet voidaan luokitella useisiin eri tyyppeihin. Jotkin tyypit, joita käytetään usein dysleksian kuvaamiseen, ovat seuraavat:
- Fonologinen dysleksia: vaikeus sanan kirjoittamisessa tai kirjoittamisessa kirjaimiin. Ihmisillä, joilla on tällainen dysleksia, on vaikea kirjoittaa sanoja, joita kuullaan. Tätä tyyppiä kutsutaan myös dysfoniseksi dysleksiaksi tai kuulohäiriöksi.
- Pinnan dysleksia: ehto, jolle on ominaista kyvyttömyys tunnistaa sana sanalle niin, että sanoja on vaikea muistaa ja oppia. Tällaista oppimishäiriötä kutsutaan miljoonaksi visuaalisen dysleksian taidysidektinen dysleksia.
- Nopea nimeämishäiriö:tila, jolle on ominaista kyvyttömyys sanoa näkyneet numerot tai kirjaimet.
- Kaksinkertaisen alijäämän dysleksia: olosuhteet, joille on ominaista kyvyttömyys erottaa ääniä mainitsemalla kirjaimia ja numeroita.
- Visuaalinen dysleksia: olosuhteet, joille on ominaista vaikeudet tulkita sanoja.
Yleiset oireet ihmisille, joilla on dysleksia
Jos haluat selvittää, onko lapsella tai joku tällä oppimishäiriöllä, sinun täytyy tunnistaa, mitä oireet ja oireet ovat. Kaikki tämä voi tapahtua missä tahansa iässä, mutta se näkyy yleensä lapsuudessa. Dysleksisten lasten oireet ja oireet ovat:
1. Lukemisen vaikeus
Monet dysleksiset lapset, joilla on normaalia älykkyyttä kuin muut lapset. Niitä kuitenkin nähdään usein yrittävän oppia lukemaan. Aikaisemmin kirjeiden tutkimiseen on vaikea lausua tai arvata kirjaimia tai numeroita tai kumota lelujen kirjaimia.
Onneksi tämä voidaan ratkaista asianmukaisella opetuksella ja tuella lapsilta, joilla on lapsia tai joilla on dysleksiaa.
2. Kyky puhua hyvin hitaasti
Oppimisvaikeudet voivat kestää kauemmin oppia puhumaan. He sanovat usein väärin sanoja tai vaikeuttavat erilaisten sanojen äänten erottamista. Vaikka he ovat oppineet tunnistamaan kirjaimia, on todennäköistä, että he unohtavat aiemmat opinnot, joita on tutkittu.
3. virstanpylvässaavutettu pidempään
Dysleksiset lapset voivat oppia indeksoimaan, kävelemään, puhumaan tai pyörittämään polkupyörää tavalliseen tapaan, mutta hitaammin kuin muut lapset heidän ikänsä.
4. Koordinointiongelmia
Dysleksiset lapset voivat näyttää heikommilta kuin heidän ikäisensä. Heillä on joskus vaikeuksia tarttua palloon huonon silmän koordinoinnin vuoksi käsillään. Jos lapsen koordinaatio on hyvin huono, on todennäköistä, että lapsella on muita ehtoja, kuten dyspaxia.
5. Vaikeudet keskittyä ja sairastua helposti
Oppimisvaikeuksia kärsiville lapsille on yleensä vaikea keskittyä johonkin. Tämä ehto vaikeuttaa oppimisen ja ymmärtämisen prosessia. Lisäksi dysleksiset lapset kehittävät todennäköisemmin immuunijärjestelmän ongelmia, kuten helposti kuume, allergiat, ihottuma tai astma.
Ikään perustuvan dysleksian ominaisuudet
Dysleksian merkkejä on vaikea tunnistaa ennen kuin lapset tulevat kouluun. Kun lapsi saavuttaa kouluikäisen, lapsesi opettaja voi olla tietoinen ongelmasta lapsen kanssa. Ehtojen vakavuus on jokaiselle lapselle erilainen, mutta tila muuttuu selvemmäksi, kun lapsi on alkanut oppia lukemaan.
Jos oppimisvaikeuksia ilmenee lapsilla, jotka eivät ole koulussa tai alle viisivuotiaita, dysleksian merkkien mahdollisuus on:
- On hieman vaikea sanoa jotain
- Hidas puhuminen
- On vaikea muistaa asioita elokuvasta tai jotain, mitä hän haluaa
- On vaikea oppia peruskirjaimia (aakkoset), vaikeasti erottaa tai tunnistaa värejä
- Vaikea erottaa samanlaisia sanoja tai jopa samankaltaisia kirjaimia (kuten b ja d)
Jos kouluikäisillä lapsilla esiintyy oppimisvaikeuksia, dysleksian merkkien mahdollisuus on:
- On vaikea muistaa numeroita, jotka ovat useampia kuin yksi numero
- Lapsilla on vaikeuksia lukea, kirjoittaa ja kirjoittaa
- Lapsilla on vaikeuksia oppia vieraita kieliä
- Ohjeiden noudattaminen on vaikeaa; oikealle tai vasemmalle
- Kun teet jotain, varsinkin kotitehtävää, kirjoittaminen tai kuvio on vähemmän siisti
- On vaikea löytää sanoja vastaamaan muiden ihmisten kysymyksiin
- On vaikea erottaa kirjaimia tai sanoja
Jos oppimisvaikeuksia ilmenee nuorilla tai kypsemmillä ihmisillä, dysleksian merkkien mahdollisuus on:
- Vaikeus sanoa, mitä luetaan
- Usein väärin sanoen nimiä tai sanoja, käytä sopimattomia sanoja
- Kirjoittamisen tai tarinan ymmärtäminen on vaikeaa
- Ongelma tiivistää tarinaa
- Vieraiden kielten oppimisen vaikeus
- Vaikeudet tallentaa muistiin
- Ongelmia tarinan tai tapahtuman uudelleenkirjoittamisessa
Kenelle tämä vaara on vaarassa?
Tämä henkinen tila voi tapahtua kenellekään. Se on kuitenkin riskialtista ihmisille, joilla on seuraavat ehdot:
- Perheenjäsenet, joilla on oppimisvaikeuksia
- Ennenaikaiset vauvat tai pienen syntymäpainon vauvat
- Äidin aikana sikiö altistuu nikotiinille, lääkkeille, alkoholille tai aivojen kehitykseen vaikuttaville infektioille
- Aivorakenteen poikkeavuudet, joilla on merkitystä tekstinkäsittelytoiminnoissa ja ajatusprosesseissa
Mitkä ovat pahimmat mahdollisuudet ihmisille, joilla on dysleksia?
Dysleksia joutuu usein vanhempien valvonnasta. Itse asiassa jotkut eivät ole tietoisia tästä sairaudesta aikuiseen saakka. Sinun on tiedettävä, että henkilöt, joilla on tämä ehto, voivat aiheuttaa useita ongelmia, kuten:
- Ongelman oppiminen, Lukeminen ja kirjoittaminen ovat perustaitoja, jotka jokaisen on hallittava. Ei vain oppimisen, vaan myös aikuisen elämän kannalta tärkeänä. Lapset eivät myöskään voi mennä luokkiin, koska jäljellä on monia oppitunteja. Kun kypsä, työ, jota voidaan tehdä, on myös rajallinen.
- Sosiaaliset ongelmat.Ilman hoitoa tämä tila voi tehdä lapsesta henkivartija hänen ystäviensä kanssa. Lisäksi lapsilla on taipumus vetäytyä ympäristöstä, heillä on ongelmia käyttäytymisessä, ahdistuneisuudessa ja ovat aggressiivisempia.
- Mielenterveys pahenee.Lapsilla, joilla on tämä tila, on suurempi riski sairastua ADHD-häiriöihin. Jos sinulla on jo tämä ehto, joka on huomio ja vaikeasti hallittava hyperaktiivinen käyttäytyminen, dysleksiaa on vaikeampi voittaa.
Tarvitsetko lääkärin?
Esikoululaiset oppivat yleensä kirjaimien tunnistamista, lukemista, oikeinkirjoitusta, kirjoittamista ja merkkijonoja. Hänen kykynsä kunnioitetaan peruskoulun jälkeen. Jos näet merkkejä siitä, että lapsi ei pysty osallistumaan kouluun kunnolla, se ei välttämättä ole merkki siitä, että lapsilla on oppimisvaikeuksia.
Yleensä lapset, joilla on tämä ehto, eivät yleensä ymmärrä oppituntien perusasioita, jotka heidän ikänsä olisi ymmärrettävä. Keskustele lääkärin tai psykologin kanssa, jos sinusta tuntuu huolestuneena lapsen kunnosta.
Miten dysleksia diagnosoidaan?
Saadaksesi oikean diagnoosin lasten dysleksian suhteen, sinun pitäisi mennä kouluun ja kysyä lasten oppimisen kehityksestä koulussa. Lisäksi lapsilla on useita testejä, kuten:
- Taudin historian tarkistaminen voi olla perheessä
- Puhe- kykytesti; kysyä ja vastata tai palauttaa tapahtuma
- Testi kirjainten, sanojen tai numeroiden käyttöönotolle
- Testaa lukeman sanojen ja sisällön merkityksen ymmärtäminen
- Testaa oikeinkirjoitussanoja ja kirjoita sanoja
Arviointimenettelyn aikana tutkijan on ohitettava muut olosuhteet tai syyt, jotka tekevät lapsen kokemuksesta oppimisvaikeuksia, kuten näköongelmia, kuulon heikkenemistä tai selvyyden puutetta tunkeutumisen aikana.
Joten lapset tarvitsevat myös muita testejä, kuten aivojen terveystestejä ja psykologisia testejä. Tämä auttaa lääkäriä tuntemaan lapsen aivojen tilan ja toiminnan sekä ymmärtämään lapsen mielenterveyden.
Mitä vanhempien pitäisi tehdä, jos heillä on lapsia, joilla on dysleksia?
Vanhempien tulisi olla herkkiä ja herkkiä lapsen tilalle, joka alkaa osoittaa tämän vaikean oppimishäiriön oireita tai ominaisuuksia jo varhain. Tämä voi vaikuttaa lasten tuoma psykologiseen tilaan.
Lapset voivat tuntea olonsa masentuneeksi ja vähentää heidän luottamusta ja sosialisoitumista kouluympäristössä kyvyttömyytensä vuoksi.
Hoitoa varten ei ole mitään keinoa parantaa tätä oppimisvaikeutta, koska se ei periaatteessa ole vaarallinen sairaus. Aivan kuten autismi, dysleksiaa ei voida parantaa. Te vanhemmat voivat tehdä hoitoa tai menetelmiä lasten kouluttamiseksi voi olla normaalia yhteiskunnassa.
Miten parannetaan dysleksisten lasten oppimisvalmiuksia?
1. Sovelletaan heidän olosuhteisiinsa soveltuvia oppimistekniikoita
Koska lapset, joilla on tämä tila, eivät voi seurata oppimisprosessia kuin tavalliset lapset, oppimistekniikoita on muutettava lapsen tilan mukaan. Oppiminen lisää lasten kykyä kuulla, nähdä ja tuntea parantavan lukutaitoja. Tämä voidaan tehdä, jos lapsi seuraa kotikoulu.
Samaan aikaan, jos lapsi osallistuu julkiseen kouluun ja tuntuu jääneenä paljon oppitunteja, voit rekisteröidä lapsesi erityiseen tutorointipaikkaan auttamaan häntä lukemaan. Yleensä nämä toiminnot ovat laitosten, säätiöiden, yhteisöjen, tai voit palkata yksityisiä tutoreita, jotka voivat opettaa lapsesi hyvin.
Tärkeintä on säätää tutorointiaikataulu lasten oppimisen kehittämiseksi, vähintään yksi tai kaksi kokousta joka viikko. Älä tee lapsen oppimisaikataulua täynnä, se todella tekee lapsista laiskoja ja haluttomia tai jopa sairaita.
Älä unohda aina seurata lasten oppimisen kehitystä koulussa, seurata ja auttaa lapsia suorittamaan koulun työtä kotona.
2. tukee lapsia jatkamaan oppimista lukemiseen
Lasten opettaminen lukemaan ei ole vain opettajan rooli vaan myös sinä vanhempana. Mitä useammin lapset harjoittavat lukemista, sitä enemmän heidän kykyään kasvaa. Olisi siis parempi, jos tukisitte myös lapsia jatkamaan lukemisen harjoittamista, esimerkiksi:
- Ota aikaa lukea kirjoja yhdessä.
- Valitse lasten lukemien kirjojen lukeminen.
- Harjoittele lapsia lukemaan kirjoja äänellä.
- Pelaa arvaussanoja kirjan lukemisen jälkeen.
- Anna lapsille mukava ja miellyttävä tunne kirjan lukemisen yhteydessä, jotta lapset eivät kyllästyisi tai poistaisi sitä, että lukeminen on pelottavaa tai jännittävää toimintaa.
3. Näytä huomiota ja hellyyttä vanhempana
Jotta lapset voisivat pysyä intohimoisena oppimisen suhteen, sinun on osoitettava huolta ja kiintymystä lapsille. Se on helppoa, kuten ylistää tai juhlia oppimisen edistymistä. Vietä päivä hemmotella lasta hänen menestyksestään.
Auta sitten lapsi ymmärtämään hänen tilaansa. Näin lapset eivät tunne itsensä huonommiksi tai onnettomiksi kuin heidän ystävänsä. Tämä on tärkeää lasten luottamuksen rakentamiseksi seurustelemaan muiden kanssa. Pidä lasten vapaus tehdä erilaisia asioita, kuten maalausta, jalkapalloa tai musiikin soittamista.
