sisältö:
- Lääketieteellinen video: The Choice is Ours (2016) Official Full Version
- 1. Ole rehellinen lapsesi kanssa siitä, mitä hänellä on
- 2. Älä haasta lasta "paremmaksi"
- 3. Älä anna ADHD: n olla syynä vastuuttomiin lapsiin
- 4. Käytä sääntöjä ja seurauksia hitaasti
- 5. Auta lasta löytämään vahvuutensa
- 6. Älä ylitä lapsesi suojelua
- ADHD-lasten käyttäytymishoito
Lääketieteellinen video: The Choice is Ours (2016) Official Full Version
Kun lapsesi on ensin diagnosoitu tarkkaavaisuuden alijäämän / hyperaktiivisuuden häiriön eli ADHD: n asiantuntijoilla, ehkä ensimmäinen reaktio ei ole uskoa. Miten se on mahdollista? Ensimmäinen asia, jonka luulet lapsesi on erittäin aktiivinen ja utelias lapsi, jonka ADHD: n asiantuntijat ovat todenneet?
On kuitenkin mahdotonta olla hylkäämättä todellisuutta? Tietenkin sinun on ryhdyttävä toimiin kouluttaaksesi ja nostamalla lapsesi näissä olosuhteissa. Tässä on tapoja, joilla voit kouluttaa lapsesi, jolla on ADHD.
1. Ole rehellinen lapsesi kanssa siitä, mitä hänellä on
Vanhempia ei kannusteta pitämään ADHD: tä salassa lapsilleen. Vanhemmille ei myöskään suositella valehtelevaa lapsiaan tästä ADHD: stä. Kerro lapsellesi totuus ADHD: stä.
Kerro myös, että tämä ADHD ei tapahdu niiden virheiden tai pahuuden takia. Kun olet avoin lapsellesi heidän tilansa suhteen, lievennät ADHD: n leimausta lapsellasi. Lapsesi tarvitsevat tietää todellisen tilansa ja ymmärtävän, että he voivat hallita sitä.
2. Älä haasta lasta "paremmaksi"
ADHD-lapset voivat todellakin olla epäjohdonmukaisempia kuin tavalliset lapset. Esimerkiksi tänään niiden testitulos on 90, huomenna se voi olla 60. Päivä voi olla erilainen, ehkä 70. Mutta ensi viikolla arvo on 95.
Jos näin on, yleensä vanhemmat sanovat välittömästi: "Jos olisit eilen hyvä, miksi ei tänään?" He tietävät, mitä heidän on tehtävä, mutta joskus he eivät osaa aloittaa.
Lisäksi, kuten jo mainittiin, joskus ne ovat epäjohdonmukaisia. Tätä ihmiset tulkitsevat toisinaan väärin.
3. Älä anna ADHD: n olla syynä vastuuttomiin lapsiin
On totta, ADHD tekee lapsista vaikeampaa tehdä jotain. Se ei kuitenkaan tarkoita, että ADHD on syynä vastuuttomiin lapsiin. Esimerkiksi ADHD: n lapset sanovat: "En tarvitse tehdä kotitehtäviä, koska minulla on ADHD".
Vaikka todellisuudessa lapsi voi tehdä kotitehtäviä, vaikka se vaatii kovempaa vaivaa kuin tavalliset lapset. Muuta lapsesi ajattelutapaa niin, että he sanovat: "Minulla on todellakin ADHD. Mutta voin silti tehdä kotitehtäviäni. "
4. Käytä sääntöjä ja seurauksia hitaasti
ADHD-lapsille vanhemmat soveltavat sääntöjä ja seurauksia helpommin suullisesti ja kirjallisesti. Esimerkiksi vanhemmat voivat noudattaa lasten vastuuta ja sääntöjä kotona.
Jos haluat antaa palkintoja eli lahja lapsellesi, se on hienoa. Älä kuitenkaan anna lahjaasi lapsellesi sellaista, joka on vielä vanha, esimerkiksi "Isä ostaa sinulle polkupyörän, jos siirryt ensi vuoden luokkaan."
ADHD-lapsilla on ongelmia tulevaisuuden suunnittelussa, joten ei ole järkevää, jos lupaat uuden palkinnon antamisen ensi vuonna. Päinvastoin, palkintoja niille, jotka antoivat, yritetään antaa lähitulevaisuudessa, esimerkiksi antamalla lupa pelata peli tietyn ajan ulkopuolella jne.
Vanhempien on myös selitettävä seuraukset selvästi. Sen jälkeen sovelletaan hitaasti mutta tiukasti tehtyjä seurauksia. Ehkä joskus vanhemmat tuntevat turhautuneena ja väsyneenä lapsensa kohdalla, mutta yritä olla kouluttamatta lapsesi vihaa.
Se voi olla melko vaikeaa, jos näiden lasten vanhemmilla on myös ADHD, koska ADHD voi olla synnynnäinen. Vanhemmat, joilla on myös ADHD, saattavat hyökätä vihaa, koska heillä on myös ongelmia impulsiivisten toimiensa kanssa. Tätä varten vanhempia kannustetaan hallitsemaan ADHD: ta etukäteen, sitten yrittämään olla hyvä esimerkki lapsilleen.
5. Auta lasta löytämään vahvuutensa
ADHD: tä sairastavat lapset jätetään usein pois. Tämä voi aiheuttaa lapsen tuntevan itsetuntoa ja masennusta. Itsetunto on alkanut esiintyä ADHD-lapsilla, koska he olivat 8-vuotiaita.
Nämä lapset saattavat tuntea "Ei ole mitään, mitä voin tehdä. Miksi minun täytyy olla väsynyt, kokeile? Loppujen lopuksi ihmiset eivät edelleenkään ajattele minua. ”Nämä lapset menettivät paljon innostusta ja tunsivat masentuneita.
Täällä vanhemmilla on rooli lasten lasten hengessä. Yleensä, jos nämä ADHD-lapset ovat kiinnostuneita yhdestä asiasta, nämä lapset voivat hallita sitä, mikä vastaa 5 vuoden ikäisten ihmisten kykyä.
Siksi voit sanoa lapsellesi: "Katso, ehkä olet heikko tällä alalla. Mutta sinulla on muita etuja, eikö? Jopa ystäväsi eivät voi tehdä mitä voit tehdä. "
6. Älä ylitä lapsesi suojelua
Ajan mittaan tietysti ADHD: n lapset kasvavat. Heidän on opittava olemaan riippumattomia. Useimmat vanhemmat yrittävät ratkaista kaikki ongelmat, joita heidän lapsensa kokevat. Tämä ei ole hyvä, koska lapsi ajattelee: "Minulla on puutetta ja varmasti ratkaiset kaikki ongelmani."
Yritä olla tekemättä kaikkea, mitä lapsellasi on tehtävä, mutta yritä saada lapsesi kysymään, mitä heidän on tehtävä. Aikaisin aikoina, ehkä nämä lapset tarvitsevat edelleen suuntaasi. Mutta pidempään tottuu siihen, kunnes lopulta he tekevät omat päätöksensä ongelmien ratkaisemiseksi.
Opeta lapsellesi oppia olemaan itsenäinen, mikä on todellakin vaikeaa tehdä ADHD-lapsille.
ADHD-lasten käyttäytymishoito
Jos sinulla on vaikeuksia kouluttaa lapsesi ADHD: lla, älä huoli. Sinulle on vaihtoehtoisia hoitomuotoja, joita kutsutaan "käyttäytymishoitoa". Periaatteessa tämän hoidon tavoitteena on soveltaa edellä mainittuja 6 asiaa. Vain tämä hoito antaa mielenterveysasiantuntijoille ohjelman ja jonkinlaisen luokan. Tämä hoito voidaan tehdä ottamalla lääkkeitä tai ottamatta lääkkeitä.
Seuraavat ovat tämän hoidon kolme osaa:
1. Aseta tavoitteet / tavoitteet
Te ja esimiessi auttavat lasta tekemään ja saavuttamaan tietyn tavoitteen. Esimerkkejä kohteista, joita voidaan tehdä, kuten kotitehtävien suorittaminen, ystävien kanssa pelaaminen puistossa, opiskelupöydässä yksi tunti tai muu.
2. Tee palkintoja ja seuraukset
Lapsi saa palkinnon tai rangaistuksen sen mukaan, mitä hän tekee. Esimerkiksi jos he onnistuvat saavuttamaan tavoitteen, heille annetaan lisää aikaa pelata tietokonetta. Toisaalta, jos he käyttäytyvät negatiivisesti, voit vähentää peliaikoja peli ne ovat.
3. Johdonmukainen hoidon suorittamisessa
On tärkeää soveltaa edellä mainittuja kahta elementtiä, kunnes lapsi voi tehdä sen itse (ilman vanhempien tai päiväkodin apua) opetettuja asioita.
